Feliz Navidad y próspero 2015

Jaime Serra, Natividad del convento del Santo Sepulcro (1361-62), Museo de Zaragoza

Las sociedades

Hobbits, elfos (de Rivendel, de Lorien), enanos, orcos, humanos (de Rohan, de Gondor)... En la Tierra Media viven muchos pueblos con culturas diferentes y con formas muy distintas de organizar sus sociedades. Cuando tropezamos con cualquiera de ellos en las páginas de los libros de Tolkien (bueno; también en las películas), los identificamos inmediatamente por su aspecto, su manera de vestir, su idioma, la manera de comportarse...

Pues bien, en lo que llevamos de curso hemos estudiado a nuestra propia especie como un elemento geográfico: la cantidad y distribución de su población, y los asentamientos (pueblos y ciudades) que construye. Ahora nos centraremos en las sociedades que crea: en ellas radica nuestra originalidad con respecto a las demás especies existentes. La complejidad de nuestras sociedades es consecuencia de nuestro comportamiento: nos adaptamos a las cambiantes condiciones de la Tierra (temporal y espacialmente) mediante nuestra cultura, y no mediante una exclusiva evolución material.

Trataremos los siguientes aspectos:

• La cultura: lenguas, religiones, naciones.
• Las civilizaciones del pasado y las actuales.
• Los estados: su diversidad, y especialmente las características de las democracias.

Junto con los Apuntes, necesitaremos utilizar desde el primer día el Libro Digital, que puedes descargar aquí.

Para saber más

En el Atlas Histórico encontrarás información sobre las distintas sociedades, sus cambios, su organización...

La Constitución Española de 1978 es la ley principal que organiza el Estado en España. Puedes leerla en esta vieja entrada del blog de 3º.

Actividades

1. Esquema general del tema.
2. Actividad 1 del Libro Digital
3. Descarga, imprime y completa este pdf con tres mapas de lenguas, religiones y civilizaciones. Pégalo en los Apuntes.
4. Actividad 2 del Libro Digital.
5. Elabora un informe sobre una de estas dos opciones:
1. Diferentes pueblos, sociedades y culturas en la Tierra Media (El Hobbit, El Señor de los Anillos...)
2. Características del Estado español (consulta wikipedia, la Constitución...)

Actividad digital
Escoge un país del mundo (que no sea España), y elabora una presentación en la que analices los aspectos que trabajamos en el tema, relacionados con la cultura (lenguas, religiones, costumbres y tradiciones, origen histórico o mítico...) y el estado (tipo, instituciones y leyes, sistema electoral, actuales mandatarios...) Puedes obtener información en internet y solicitando información a la embajada de ese país en España. 
 

Las ciudades

En los últimos miles de años, como hemos estudiado en el tema anterior, los seres humanos han ocupado y modificado gran parte de la superficie terrestre. Estas actividades (con sus aspectos positivos y negativos) se desarrollan desde los asentamientos, los lugares en los que residimos, nuestro hábitat. Son de muchos tipos diferentes, pero en el último siglo se ha generalizado el modelo urbano: hoy más de la mitad de la población mundial vive en ciudades, y las formas de de vida rurales son cada vez más similares a las urbanas.

En este nuevo tema vamos a trabajar estas cuestiones. Las estudiaremos en teoría, pero también en la práctica, analizando la localidad en la que vivimos.

Junto con los Apuntes, necesitaremos utilizar desde el primer día el Libro Digital, que puedes descargar aquí.

Para saber más

Nuestro pueblos hace 160 años. ¿Cómo eran nuestros pueblos hace siglo y medio? ¿Cuántos habitantes tenían? ¿A qué se dedicaban? ¿Tenían escuelas? ¿Y cárceles? ¿Cómo eran los caminos y carreteras que los comunicaban? ¿Cuáles eran villas y cuáles eran lugares? La información que aparece en esta vieja entrada del blog procede del Diccionario Geográfico-Estadístico-Histórico de España y sus posesiones de Ultramar (16 volúmenes), que Pascual Madoz publicó en Madrid entre 1845 y 1850. Contenía la información que se poseía en aquellos años sobre todas y cada una de las poblaciones españolas. De todos modos no todos sus datos tienen la misma validez, especialmente los históricos.

Mapas de la zona de Épila, La Muela y localidades próximas. Son muy detallados (escala 1:50.000), e incluyo otros semejantes de hace casi un siglo. Podrás observar cómo ha cambiado la zona en la que vives. Para utilizar las imágenes de gran resolución, hay que descomprimir primero el archivo que se descarga aquí.

El cine contribuye a darnos conocer muchas ciudades. Todos reconocemos perfectamente Nueva York, París, Londres, San Francisco... aunque las películas sólo nos muestren aspectos determinados, los que desea el director. Aquí tienes dos fragmentos clásicos: Vacaciones en Roma (1953), de William Wyler, y Manhattan (1979), de Woody Allen.

Actividades

1. Esquema general del tema.
2. Actividad 1.a del Libro Digital. Añade un breve párrafo en el que expliques el gráfico que has obtenido.
3. Actividad 2.a del Libro Digital.
4. Dibuja los cuatro tipos de plano urbano.
5. Elabora un informe sobre la red urbana de la que formamos parte. Piensa diferentes acciones (algunas compras, gestiones oficiales, tipos de trabajo, actividades culturales, de ocio, etc.) que nos obligarían a desplazarnos a otras localidades o cabeceras.
6. Con ayuda del Libro Digital, completa los mapas de las página 14 y 15. En las páginas de la izquierda puedes añadir imágenes de algunas de estas ciudades (busca en periódicos y revistas viejos).

Actividad digital
Elabora una presentación sobre la población en la que vives, siguiendo el esquema «Análisis de una localidad» del Libro Digital.

Shanghai

La población

¿Dónde está Wally?

El curso pasado estudiamos la Geografía Física, es decir la superficie natural de nuestro planeta: mares y océanos, montes, valles y ríos, el clima y sus características de temperatura y lluvia, la vegetación propia de cada zona... Pero esos espacios naturales han sido profundamente modificados por otro accidente natural, el ser humano.

Por eso en este curso durante el primer trimestre, nos vamos a dedicar a la Geografía Humana: cuántos somos, como nos distribuimos por la Tierra, cómo la habitamos en pueblos y ciudades, y cómo creamos diferentes entidades artificiales: civilizaciones, naciones, estados...

Puesto que ya tenemos los imprescindibles Apuntes, ahora necesitamos obtener el primer tema del Libro digital. Y aquí tienes el enlace de descarga.

  

Para saber más

Reloj de la población mundial (cliquea para ampliar):

Pirámides de población de Épila y La Muela (cliquea para ampliar):

Previsiones de evolución de la población española (descarga la presentación)

Actividades del tema 1

En todas las actividades debe constar el enunciado, y se debe extremar el cuidado en ortografía, redacción y presentación.

1. Ocupando toda la carilla en blanco junto a la página 3 de los Apuntes, confecciona un esquema visual del tema. No es un resumen, sino un índice o esqueleto, con todos los apartados y subapartados; de un vistazo debe percibirse las cuestiones que estamos trabajando.

2. Junto a la página 4, realiza la actividad 1.b. del Libro digital: Escribe argumentos a favor y en contra de cada una de las tres teorías sobre la evolución de la población mundial (las tienes en un gráfico en la pantalla 10). Para realizarlo, investiga sobre cómo ha evolucionado la población a lo largo de la historia. Piensa en qué circunstancias pueden hacer que la población crezca, decrezca o se mantenga estable. Finalmente, mójate: ¿cuál te parece más plausible? ¿por qué?

3. Actividad 2.1. Completa el mapa de población de la página 4 de los Apuntes. Los datos los tienes en la pantalla 11. Para identificar los países te puede ser útil el Atlas Geográfico...

4. Junto a la página 5, realiza la actividad 2.2 del Libro digital (densidades de población). No basta con poner la solución: debe quedar claro el procedimiento por el que has llegado a ella.

5. Junto a la página 6, realiza la actividad 3.1. sobre los movimientos naturales. También debe figurar todo el proceso, y debes extenderte en el apartado b.

6. Junto a la página 7, y visitando el Instituto Nacional de Estadística, realiza la entretenida actividad 4.1.

7. En la misma página, realiza la actividad 4.2, sobre las pirámides de población. Puedes utilizar la cuadrícula que se adjunta junto a los datos (imprime y pega) o dibujarla cuidadosamente.

Por correo electrónico:
Sobre el mapa de Aragón (Libro digital, 20) identifica tres municipios aragoneses de cada una de las ocho categorías de densidades. Puedes utilizar este mapa (que adjuntarás al correo). Este otro te servirá de ayuda.

¿Y aquí?

Curso 2014-2015

Comenzamos un nuevo curso en el que nos vamos a centrar en la Geografía Humana (la población, las ciudades, los estados...) y en la Historia medieval y moderna. Pero un buen comienzo consiste en recordar nuestro método de trabajo. Lo haremos a través de las siguientes imágenes:

Debemos consultar el blog con frecuencia, ya que en él encontraremos indicaciones y materiales para trabajar cada tema.

En los Apuntes tenemos los contenidos básicos de la materia. Es el único documento que debemos imprimir (sólo por una cara), encuadernar, y traer obligatoriamente a clase. Es al mismo tiempo libro y cuaderno de actividades, por lo que debe conservarse en perfecto estado de revista.

Éste es el enlace de descarga. El documento está en formato pdf, así que no hay problema para imprimirlo.

El Libro Digital complementa a los Apuntes. Lo utilizaremos en clase durante las explicaciones, y lo debéis visualizar en casa (en el ordenador, en la tablet...). Importante: no se debe imprimir, ya que sería un  gasto innecesario. Cada tema se podrá descargar en el blog cuando lo comencemos.

La Geografía y la Historia se trabajan con mapas. Utilizaremos este Atlas Geográfico y este Atlas Histórico, los dos bastante sencillos, que puedes utilizar on line, o descargártelo a tu ordenador.

Una actividad en cada tema consistirá en presentaciones power point, u otros documentos que al no poderse realizar en el Cuaderno de Apuntes, se enviarán por correo electrónico.

 Naturalmente, en cada tema se podrán descargar diversos materiales.

 No son mías, pero coinciden bastante... (se le agradece al prof. Cifuentes).

Aplicaciones gratuitas

Es conveniente tener instaladas en el ordenador estas aplicaciones (u otras equivalentes):

Adobe Acrobat: para archivos pdf.
GonVisor: para contenedores de imágenes (archivos cbr, rar, etc.)
VLC media player: para vídeos
LibreOffice: procesador de texto, hoja de cálculo, presentaciones, etc.

El siglo XVII

Durante el siglo XVII se produce la primera gran conflagración que afecta conjuntamente a todos los países europeos: la Guerra de los Treinta Años. Se generalizan los reyes absolutos que, sin embargo, con frecuencia están en manos de sus validos... Y la Monarquía Hispánica pierde su papel hegemónico, aunque continúa siendo una gran potencia. Pero también es la época de la revolución científica, y en la cultura se inicia el espléndido barroco, con abundantes genios en el arte, en la literatura, en la música...

Aquí puedes descargarte la última presentación.

Actividades

1. Realiza el esquema general.
2. Completa el mapa del tema.

 Para saber más

El siglo XVII es la época de los espadachines de vida aventurera, con continuos duelos a capa y espada. Alonso de Contreras fue un precoz homicida, soldado, marino, corsario, ermitaño, prisionero, gobernador... Catalina de Erauso se escapa de un convento y, disfrazada de hombre, se convierte en soldado y matón, entre otros muchos empleos que desempeña en América. Y los dos ponen por escrito su vida en un estilo sencillo y directo que resulta muy ameno.

Alonso de Contreras, Discurso de mi vida. Lo tienes en formatos pdf, epub y mobi.

Catalina de Erauso, Historia de la monja alférez. Está en formato pdf.

El inicio de la Edad Moderna

La Edad Moderna abarca los siglos XVI, XVII y XVIII, y es la etapa histórica delimitada por
dos acontecimientos decisivos: el descubrimiento de América en 1492, y la Revolución Francesa en 1789. En este tema nos vamos a ocupar sólamente del primero de estos siglos.

Los cambios que se produjeron en esta época cambiaron profundamente la civilización
europea, y en buena parte, el mundo actual es consecuencia suya: surgen los estados modernos, se inicia la gran expansión europea por el resto del mundo (especialmente en América), y se produce un gran avance cultural, con el humanismo y el renacimiento. Sin embargo Europa se mantiene enfrentada y dividida, ahora por motivos religiosos. En cambio, todos los reinos de la península Ibérica acaban unidos en la Monarquía Hispánica, que alcanza la hegemonía en el continente.

Ya puedes descargarte el tema 8 del Libro Digital.

Actividades

1. Realiza el esquema general del tema.
2. Completa los mapas del tema.
3. Escoge y lee uno de los libros siguientes, y elabora un trabajo extenso que contenga un resumen y un comentario en el que relaciones el contenido con lo que hemos estudiado en el tema. Es conveniente buscar más información sobre el tema.

Para saber más

Cristóbal Colón: Los cuatro viajes del almirante y su testamento. Entre otros documentos, contiene el diario del primer viaje a América. Lo tienes en formatos pdf, epub y mobi.

Bartolomé y Lucile Benassar: Seis inquisiciones de la Inquisición. Sus autores nos narran las vidas de seis personajes reales que vivieron a caballo de la Europa cristiana y el África musulmana. Los procesos a que se vieron sometidos ha permitido reconstruir sus vidas.

Bob de Moor: La Armada Invencible. Un cómic de aventuras entretenido, con el proyecto de la gran expedición hispánica contra Inglaterra. Ahora bien, el punto de vista es holandés... Volumen 1 y Volumen 2.

Por los mares del sur...

Una plaza en Wellington, Nueva Zelanda

Terminamos nuestro recorrido por los mapas políticos del mundo con Oceanía: es el continente que ocupa más superficie de la corteza terrestre y, al mismo tiempo, es el continente con menos superficie emergida. Es además, un continente predominantemente "joven": la Micronesia y la Polinesia fueron los últimos territorios ocupados por el ser humano, en los últimos milenios. Esto (y su división en miles de islas, claro), explica su escasa población: en total, menos de las tres cuartas partes de la de España. Oceanía fue totalmente ocupada por las potencias occidentales en el siglo XIX, y todavía hoy muchos arpiélagos e islas son administrados por países europeos, americanos, y de la propia Oceanía.

Para nosotros es el continente más distante: Nueva Zelanda constituye nuestros antípodas. Pero el mundo se ha hecho más pequeño, y en muchos sentidos está muy próxima: allí se rodó El Señor de los Anillos, y si compramos un libro por Amazon, es posible que nos lo remitan desde los almacenes que poseen en aquel lejano país...

El origen de la situación actual: Oceanía a principios del siglo XX

Oceanía actual

Puede serte útil para practicar.

Isla de Pascua

La Reconquista

Pedro III en el collado de las Panizas, por Mariano Barbasán

Para terminar con la Edad Media, vamos a dedicar las próximas semanas al estudio de la Reconquista. Así se suele denominar el proceso por el que tras la conquista musulmana de Hispania, nacen unos pequeños estados cristianos que entre los siglos VIII y XV se expanden por la península Ibérica. Se consideran herederos del viejo reino visigodo desaparecido en 711 y tienen la intención de recuperarlo. En cualquier caso, buena parte de la diversidad de lenguas, costumbres y tradiciones entre las regiones españolas derivan de aquellos viejos reinos medievales.

En esta entrada dejo a vuestra disposición el tema correspondiente del Libro Digital, las actividades a realizar, y varios documentos para saber más.

Libro Digital

7. La Reconquista

Actividades

En el Cuaderno de Apuntes:

1. Realiza en el Cuaderno de Apuntes un esquema general del tema (una página).
2. Completa los mapas del tema (pág. 47 y 50) con ayuda de las presentaciones.
3. Comenta los dos textos sobre la Batalla de Covadonga que aparecen en el Libro Digital: resume las coincidencias y diferencias. ¿A qué conclusiones llegas?
4. Busca información y desarrolla una de estas dos cuestiones: a) La muerte de Pedro I de Castilla. b) El Compromiso de Caspe.
5. Escoge y lee por lo menos uno de los documentos de para saber más, y elabora un resumen y comentario libre.

Por correo electrónico:

• Realiza una presentación sobre el arte medieval hispánico. Escoge una obra de cada uno de los cuatro estilos que estudiamos (prerrománico, románico, gótico y mudéjar) y analízalas de forma principalmente visual.

Para saber más

A continuación tienes varias obras muy diversas para saber un poco más de esta interesante época.

La  Crónica de Alfonso III es un antiguo libro de historia encargado por este viejo rey ovetense. Nos narra el final del reino visigodo de Toledo y el principio del reino de Asturias: por tanto, el principio de lo que más tarde se llamará la Reconquista. Disponible en formatos pdf, epub y mobi.

Sánchez Albornoz fue uno de los más destacados medievalistas del siglo XX. En su breve obra titulada Una ciudad de la España cristiana hace mil años, reconstruye de de forma amena pero rigurosa la vida normal y corriente de los habitantes de León a finales del siglo X. Disponible en formatos pdf, epub y mobi.

La techumbre de la catedral de Teruel es de estilo mudéjar, y en ella se representan un sinfín de personajes: la mayoría son los propios turolenses del siglo XIV, aunque otros son fantásticos. Gonzalo Borrás la analiza en este breve documento que contiene numerosas ilustraciones. En pdf.

Gil y Carrasco fue el autor de esta amena novela (aunque no muy larga) ambientada en la Edad Media española. El Señor de Bembibre se escribió en la época romántica del siglo XIX, y por eso está llena de caballeros y damiselas, torneos y combates... todos los tópicos que conocemos por las películas. En pdf.

La propuesta más light. Héctor, adalid de los almogávares, es un cómic firmado por Chiqui, y realizado a principio de los años 70. Sus protagonistas son los famosos almogávares, fieros guerreros peninsulares con mucho de mercenarios. Aunque proporciona algunos datos ciertos, es una obra puramente fantástica. Se abre con GonVisor.